小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的(de)内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强一里地等于多少米，一里地等于多少米千米的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间(jiān)的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同(tóng)的一里地等于多少米，一里地等于多少米千米事(shì)物、现象等加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特(tè)征的(de)一(yī)种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的(de)四(sì)边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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