曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗-腾众软件科技有限公司

曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提(tí)曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观(guān)事物的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作(zuò曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗)者考虑(lǜ)到(dào)在(zài)结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分(fēn)表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意(yì)却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)的(de)发(fā)展,不能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要(yào);文(wén)章的(de)中心(xīn)意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多(duō)余(yú)的(de),或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。